การเขียน การได้ดูสมุดบันทึกของนักเรียน ที่มีลายมือสวยงามเป็นเรื่องน่ายินดีเสมอ แต่น่าเสียดายที่มีเด็กไม่มากนักที่มีโอกาสอวดสิ่งนี้ ตัวอักษรที่เรียบ และประณีตไม่เพียงแต่เป็นความภาคภูมิใจเท่านั้น แต่ยังเป็นสิ่งจำเป็นอีกด้วย มีผู้ใหญ่จำนวนไม่น้อยที่ตระหนักว่า ลายมือสามารถเป็นได้ทั้งภาพสะท้อนของอุปนิสัยของเด็ก และสัญญาณของปัญหาสุขภาพ
ลายมือที่สวยงามส่งผลต่องานของนักเรียนในหลายๆด้าน โดยเป็นตัวบ่งชี้ถึงความสำเร็จ และความตระหนักในการเรียนรู้ของนักเรียน ครูหลายคนสามารถยืนยันได้ว่า หากนักเรียนมีสมุดบันทึกที่เรียบร้อย และแม้แต่จดหมายเมื่อเขียน ตามกฎแล้วจะมีข้อผิดพลาดน้อยลงมาก ผลการเรียน และความสามารถในการทำงานก็จะสูงขึ้น เหตุผลหลักที่คุณควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับรูปแบบการเขียนของบุตรหลานของคุณ
หากข้อความอ่านง่าย แสดงว่าไม่มีคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา เด็กจะจำเนื้อหาที่ครอบคลุมในบทเรียนได้ง่ายขึ้น หรือตรวจสอบข้อความที่เขียน และค้นหาข้อบกพร่องที่เป็นไปได้ คำที่ตัวอักษรเขียนสม่ำเสมอ และสวยงาม อ่านง่าย และน่าอ่าน สำหรับเด็ก นี่เป็นแรงจูงใจให้พยายามให้หนักขึ้น เรียนดีขึ้น นั่นคือความต้องการความรู้เพิ่มขึ้น ลายมือที่สวยงามทำให้กิจกรรมทางจิตคล่องตัว พัฒนาระเบียบวินัย และความแม่นยำ
การพัฒนาทักษะยนต์ปรับซึ่งจำเป็นสำหรับการเขียนจดหมายที่ถูกต้อง ปรับปรุงการพูดและการคิด สาเหตุของลายมือที่ไม่ดี จากสถิติพบว่านักเรียนในชั้นเรียนเพียง 10 ถึง 15% เท่านั้นที่มีลายมือที่สวยงาม และสม่ำเสมอ นี่เป็นตัวเลขที่ต่ำมาก ครูและนักระเบียบวิธีกำลังทำงานเกี่ยวกับประเด็นนี้ และปัจจุบันนี้มีความเกี่ยวข้องมากขึ้นเรื่อยๆ สำหรับโรงเรียน และผู้ปกครองสมัยใหม่ ทำไมเด็กหลายคนถึงมีปัญหาในการเขียน
นี่คือสาเหตุที่เป็นไปได้บางประการ ทักษะการเคลื่อนไหวของมือไม่ดี สถานที่ทำงานไม่สะดวกสบาย เครื่องเขียนไม่สะดวก กล้ามเนื้อหลังอ่อนแอ ความถนัดซ้าย เหตุผลสองประการสุดท้ายควรได้รับการพิจารณาแยกกัน และให้รายละเอียดมากขึ้น เนื่องจากมีความแตกต่างกัน และแตกต่างจากวิธีการมาตรฐาน กฎพื้นฐานสำหรับการสอนการเขียน หากผู้ปกครองตัดสินใจสอนลูกให้เขียนเอง คุณควรคำนึงถึงความเหมาะสมของการกระทำเหล่านี้
และกฎสำคัญสำหรับการสอน คุณไม่ควรสอนอักษรตัวพิมพ์ใหญ่ให้ลูกของคุณก่อนไปโรงเรียน จะดีกว่าถ้าใช้อักษรตัวพิมพ์ให้ดี เพราะที่โรงเรียนวิธีการอาจแตกต่างกัน ซึ่งจะทำให้เด็กสับสน ความสม่ำเสมอของชั้นเรียน ท่าทางที่ถูกต้อง ตำแหน่งของสมุด และปากกาเมื่อเขียน คุณไม่ควรเร่งรัดเด็กสิ่งสำคัญคือต้องฝึกฝนทักษะให้เป็นอัตโนมัติอย่างช้าๆจากนั้นจึงเพิ่มความเร็ว ชื่นชมลูกของคุณบ่อยๆ ใช้ปากกาสีเขียวเพื่อขีดเส้นใต้ตัวอักษรที่สวยที่สุด
เมื่อเวลาผ่านไป ทารกจะสามารถทำได้เอง โดยมุ่งความสนใจไปที่ผลลัพธ์ที่เป็นบวก เคล็ดลับสอนลูกเขียนอย่างไรให้สวย หากต้องการเรียนรู้วิธีการเขียนอย่างสวยงามและถูกต้อง คุณต้องใช้ความพยายาม และความขยันหมั่นเพียรอย่างมาก มีงานหลักหลายอย่างที่จะช่วยเตรียมมือของคุณให้พร้อมสำหรับการเขียนหรือแก้ไขลายมือ การพัฒนาทักษะ
ปรับการเขียนด้วยลายมือที่สวยงามเป็นไปไม่ได้หากปราศจากทักษะการเคลื่อนไหวของมือที่ดี นี่เป็นทิศทางแรกและหลักที่ต้องปรับปรุง มันคุ้มค่าที่จะเริ่มทำงานตั้งแต่อายุยังน้อยเพื่อเตรียมมือของคุณให้พร้อมสำหรับการเขียน เกมที่มีซีเรียล การใช้กรรไกร การสร้างแบบจำลอง การวาดด้วยดินสอนั้นสมบูรณ์แบบ นอกจากนี้ยังแนะนำแบบฝึกหัดสำหรับการแรเงาภาพต่างๆ
จังหวะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในขณะที่ควรอธิบายวิธีการทำอย่างถูกต้อง สำหรับเด็กนักเรียนสามารถเสนองานที่คล้ายกันรวมถึงการฝึกอบรมเพิ่มเติมเกี่ยวกับองค์ประกอบการเขียนจดหมาย สิ่งสำคัญคือต้องรวมเกมนิ้วและยิมนาสติกไว้ในงาน ควรทำแบบฝึกหัดดังกล่าวก่อนแต่ละบทเรียน และหยุดพักหลังจากทำงานสั้นๆ ท่าทางของร่างกาย และมือขณะเขียน
ตำแหน่งของร่างกายมีบทบาทสำคัญมากเมื่อเขียน และวิธีที่เด็กถือปากกาหรือดินสอ งานนี้ควรเริ่มก่อนเข้าโรงเรียนเพราะเด็กเรียนรู้ที่จะวาด และเขียนตัวอักษรตัวแรกแม้ในวัยก่อนเรียน ท่าทางเมื่อเขียนหมายถึงหลังตรงในขณะที่มือควรวางบนขอบโต๊ะข้อศอกไม่ควรห้อยลง เท้าอยู่บนพื้น และเข่าทำมุม 90 องศา คุณสามารถเรียนรู้วิธีจับปากกาหรือดินสอได้อย่างถูกต้องตั้งแต่ตอนที่เด็กเอาของมาใช้งานกับเขาอย่างมีสติโดยไม่ต้องกลัวว่าเขายังเล็ก
และเขาจะไม่ประสบความสำเร็จ ปากกาควรวางบนนิ้วกลาง และติดด้วยนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ สามนิ้วมีส่วนร่วมในกระบวนการในขณะที่นิ้วชี้สามารถเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระ รายการสำหรับการเขียน เมื่อเรียนรู้คุณควรใช้วิธีการที่มีความรับผิดชอบในการเลือกปากกาดินสอ และสมุดสำหรับเขียนเนื่องจากคุณภาพของรายการเหล่านี้มีผลอย่างมากต่อการเขียนคำและข้อความ
คุณไม่ควรซื้อปากกาเจลสำหรับเด็กเนื่องจากจะทิ้งรอยเปื้อนไว้ ให้เลือกปากกาลูกลื่นที่มีแท่งบาง ตัวปากกาไม่ควรหนา นิ้วเล็กๆจะจับวัตถุดังกล่าวได้ยากมาก ไม่ต้องพูดถึงวิธีการแสดงองค์ประกอบที่สวยงามด้วย เมื่อเลือกดินสอสี และเรียบง่าย ให้พิจารณาระดับความนุ่มนวล คุณไม่ควรซื้อดินสอเนื้อแข็ง เพราะมักจะทำให้กระดาษเป็นรอย และต้องใช้แรงกดที่แรงมาก
แต่เป็นการดีกว่าที่จะปฏิเสธปากกาปลายสักหลาดหรือใช้น้อยมากเมื่อทำงานกับพวกเขาไม่จำเป็นต้องใช้แรงกดพิเศษดังนั้นกล้ามเนื้อของมือจึงพัฒนาน้อยลง การพัฒนาความคิดเชิงพื้นที่ บ่อยครั้งที่เด็กประถมศึกษาปีที่ 1 มีปัญหากับการสะกดตัวอักษร และการเว้นวรรคตัวอักษรในกระจก สิ่งนี้บ่งบอกถึงความล้าหลังของความคิดเชิงพื้นที่ สมองของเด็กยังไม่เรียนรู้ที่จะจดจำวัตถุ รูปร่าง และขนาดได้อย่างถูกต้อง
ในการฝึกความคิดเช่นนี้ สอนไม่ให้ละเมิดขอบเขตของสมุดบันทึก ไม่ให้ล้ำเส้น มีประโยชน์เช่นกันคือแบบฝึกหัดเช่น การเขียน ตามคำบอกกราฟิก การฟักไข่ เกมเพื่อค้นหาวัตถุในห้อง การพัฒนาทักษะกราฟิก ควรพัฒนาทักษะกราฟิกเมื่อมือแข็งแรงแล้ว คุณสามารถเริ่มด้วยส่วนประกอบของตัวอักษร ค่อยๆเคลื่อนไปยังชุดค่าผสมต่างๆ ของตัวอักษร และองค์ประกอบต่างๆ คุณสามารถสร้างรูปแบบจากตัวพิมพ์เล็ก และตัวพิมพ์ใหญ่
ขอแนะนำให้มีสมุดบันทึกแยกต่างหากสำหรับสิ่งนี้หรือซื้อใบสั่งยาเพิ่มเติม ลายมือบอกอะไรเกี่ยวกับนักเรียน บ่อยครั้งที่เราได้ยินว่าเด็กๆ ต้องได้รับการสอนการประดิษฐ์ตัวอักษร แต่เหนือสิ่งอื่นใด การเขียนพู่กันเป็นศิลปะที่มีรากฐานมาแต่โบราณ และหลักปฏิบัติที่เคร่งครัด ในแง่สมัยใหม่นี่คือการสะกดตัวอักษรที่สวยงามตามมาตรฐานที่ชัดเจน
เมื่อสอนเด็กๆ เราไม่ควรให้ความสำคัญกับการสังเกตเกณฑ์การเขียนที่ชัดเจน แต่ควรสอนการเขียนที่สม่ำเสมอและเรียบร้อย เป็นเรื่องยากมากที่จะปรับลายมือของบุคคลให้เข้ากับเกณฑ์ที่เข้มงวดของการเขียนด้วยลายมือ เนื่องจากส่วนใหญ่ถูกกำหนดโดยลักษณะนิสัยของบุคคล และโลกภายในของเขา จุดเริ่มต้นของการก่อตัวเกิดขึ้นอย่างแม่นยำในระดับประถมศึกษา
และความแตกต่างจะแสดงออกเมื่ออายุ 11 ถึง 14 ปี ในช่วงเริ่มต้นของการเรียนรู้ที่จะเขียนลายมือถือว่ายังไม่บรรลุนิติภาวะ อย่างไรก็ตาม แม้ในตอนแรก คุณลักษณะบางอย่างสามารถแยกแยะได้ ตัวอักษรขนาดใหญ่ และกลมแสดงถึงการตอบสนองและความใจดี ลายมือขนาดเล็กบ่งบอกถึงความเจียมตัวและโดดเดี่ยว แรงกดดันอันแรงกล้า ตัวบ่งชี้ความเพียร แรงกดดันที่อ่อนแอ
ความไม่แน่นอน ลายมือขนาดใหญ่ และกว้างบ่งบอกถึงพลังงานและความเป็นกันเอง ลายมือเชิงมุม ความเห็นแก่ตัว แต่สัญญาณทั้งหมดเหล่านี้สามารถมีเงื่อนไขได้ เนื่องจากกราฟวิทยาเป็นศาสตร์แห่งการเขียนด้วยลายมือ ซึ่งคำนึงถึงความแตกต่างหลากหลาย ลายมือของนักเรียนอาจเปลี่ยนแปลงได้ขึ้นอยู่กับอารมณ์หรือสถานการณ์ ตัวอย่างเช่น เมื่อรู้สึกตื่นเต้นระหว่างการทดสอบ
และระหว่างการฝึกแบบฝึกหัดปกติ ลายมือของเด็กอาจแตกต่างกัน แต่จะมีสิ่งหนึ่งเสมอ ระดับความถูกต้องของงานเขียนซึ่งสะท้อนถึงระดับความเข้มข้น ระเบียบวินัย และความตระหนักในงานที่ทำ ดังนั้นในห้องเรียน และที่บ้านเราไม่ควรพยายามทำซ้ำตัวอย่างการเขียนพู่กันซ้ำๆ แต่จำเป็นต้องเรียนรู้ขนาดการเยื้อง และความชันของตัวอักษรซึ่งจะทำให้ตัวละครของนักเรียนมีอารมณ์
บทความที่น่าสนใจ : ครอบครัว ศึกษาและอธิบายวิธีเตรียมลูกของคุณให้พร้อมกับการย้ายที่อยู่
